为了让幼儿园的环境“活”起来，让环境与幼儿对话、互动，使之更好地与幼儿产生共鸣，近日，高县幼儿园开展了2024年春期班级环创第一次评比活动。本次活动本着自主自由、创新开放的原则，基于儿童视角为本学期课程环境进行总体架构，聆听最真实的童声，让环境真正成为孩子发声的场所。

本次环境创设评比活动，以“走进班级看现场，班级教师作讲解”的形式进行。各班级老师既是评委，又是班级解说员。每到一个班级，班级教师便立足幼儿视角，结合班级幼儿兴趣和实际需要对班级环境创设思路、主题展示、区域亮点、幼儿活动情况等方面展开详细解说。教师采用多种形式创设班级环境，记录幼儿学习轨迹，生动、形象地展现了各具特色主题内容。在区域环境创设中做到动静分离，投放难易程度不同的区域材料。从而激发幼儿观察、思考，逐渐强化探究意识，真正做到让环境成为幼儿游戏的小乐园，生活的实践场。真正做到一班一品、各有特色。

评比结束后老师们就参观交流过程中看到的亮点和问题进行分享与交流，这种直观的思维碰撞让老师们对进一步提升环境创设的有效性有了新的感悟和思考。高县幼儿园将继续利用好“环境”这一教育资源，将其渗透于整个幼儿园日常保教工作中，真正做到让环境以润物细无声的作用浸润孩子多彩的童心。