川观新闻宜宾观察 张梦露
培训活动现场。
9月9日，宜宾市一中叙州校区高一教学楼，物理教师吴德超抱着教案，步子飞快地走进教室。56岁的他，依然带着那股“风风火火”的劲儿。
这是他从教的第34个年头。新学期，课表排得满满当当——两个班的物理课，一周14节，还兼着班主任和物理教研室主任。教室里安静下来，他在黑板上写下一道题，转身对学生们说：“今天我们讲一个新的解题思路。”
对吴德超而言，“新”是这个学期的关键词。他所带的高一班级，是学校拔尖创新人才培养模式的班级之一。这意味着，教案、试题、教学进度，全部要另起炉灶。他告诉川观新闻，最近除了日常教学，还在忙着上学期的教研室考核汇总，“收尾和开局挤到一起了。”
在宜宾市一中，像吴德超这样的“赶路人”并非个例。728名教师、近三年结题课题62项、每年开展校本教研1300余场……这组数据，勾勒出这支教师队伍的整体成色。
数据之外，从“一个人”到“一群人”，这支队伍如何实现持续生长？在老带新的传承中，怎样让教学质量的输出保持稳定？连日来，川观新闻走进宜宾市一中，试图找到答案。
一套机制：让老教师“有责任带”，让新教师“有路径长”
在宜宾市一中，每位新教师入职后，可以根据成长需求选一位师父，签下一纸“师徒结对”协议。这份协议写得极细：师父每周审教案、进课堂、谈心谈话，徒弟提前备课、跟课学习、每学期至少上一节组内公开课。一来一往间，讲台上的“新手”便有了直接的引路人。
目标也很明确：“一年合格，二年胜任，三年站稳一中讲台，六年成为一中骨干。”
青年教师沙龙活动现场。
这些年，吴德超手把手带过的徒弟有十来个，很多已经成为骨干教师、优秀教师，物理组教师张安逸便是其中之一。2023年，彼时32岁的张安逸来到宜宾市一中，虽已有多年教学经验，仍主动选择从“徒弟”做起。
“师父传的是备课、课堂教学和重难点突破。他说，要想上好一堂课，课一定要备扎实。”如今，张安逸已是高二物理老师兼班主任，日常的学生心理辅导等工作，也常常向师父请教。
如果“师徒结对”解决的是“有人带”的问题，那学校近年来推行的“五三”策略，则回应了“怎么带”。“五三”是指新教师入职前至少5天的岗前集中强化培训，加上入职后3年的教育教学实践培训。
新教师岗前集中培训现场。
7月6日到10日，在秋季学期开学前夕，宜宾市一中2026年新教师岗前集中培训举行。学校领导班子全员上阵，围绕校史文化、教师素养、教学常规、校园安全等主题做专题辅导。培训最后，新教师们通过学科素养和治班策略展示，交上了一份“答卷”。
“五天的岗前培训紧凑又充实，不仅让我熟悉了一中教风学风，也让我对教师的责任与使命有了更深刻理解。前辈们毫无保留的分享，让我少了初入职场的忐忑，多了深耕课堂、潜心育人的底气。”语文教师王萧媚深有感触地说。
进入实践阶段，培养体系更细密。近年来，学校成立青年教师秘书处，构建“学校—年级—学科”三级青年教师沙龙活动体系，本学年组织沙龙近60次。青年教师还要“赛考”，同步参加宜宾市高三诊断性考试，在实战中检验学科水平。
宜宾市一中相关负责人表示，无论是师徒“结对子”还是“五三”策略，都是为了让新教师有师父可跟、有路径可循、有标准可量，成长不再是孤独的摸索，而是一条清晰可走的道路。
一场改革：打造“一个人”到“一群人”的教研生态
周二下午，宜宾市一中高中部物理教研室的办公室里，桌上摊着教案和练习卷，十余名教师围坐一圈，正为一道高频错题争论不休。新教师在一旁边听边记，偶尔插一句自己的困惑。这样的场景，每周都会在各学科教研室中轮番上演。
在学科教研室集中讨论课题。
2024年2月，宜宾市一中率先实施学科教研室改革，组建15个学科教研室，创新“双备双研”机制——集体备课、集体教研，形成“教研活动课题化、教师成长梯队化”的生态，推动每学年开展校本教研1300余场。
作为物理教研室主任，吴德超对这项改革带来的变化感触尤深。“每周都有固定的集体研讨时间，大家围坐在一起，啃教学难点、碰撞解题思路，年轻教师在这个过程中学得很快。”他表示，今年教研室新加入的6位年轻教师，正是在一次次集体教研中，找到了教学节奏和方向。
教师们走进企业了解宜宾产业发展情况。
“单打独斗的教学早已跟不上新时代育人要求，‘双备双研’让我们抱团成长、聚力提质。”在政治教师李仰贵看来，集中研课能够精准对标新课标、新考情，更有针对性地聚焦学生学习难点，既让课堂提质增效，也让教师们实现团队与个人双向成长。
“以赛促培”则为教师成长再添一把火。2025至2026学年，学校组织青年教师学科赛课初赛200余节、复赛100余节，并开展以“研思共进知考践行”为主题的教师统考活动，引导教师在考试中查短板、在学习中强本领、在实践中践初心。“系列活动的推进，让新教师加速入门，青年教师迅速成熟，老教师持续发挥示范作用，能为学校教学质量提升注入源源不断的动力。”张安逸说。
数据显示，近三年宜宾市一中共结题课题62项，其中省级5项、市级5项、校级52项。教师们先后摘得全国技术学科优质课展评一等奖、四川省国家安全教育教师教学竞赛一等奖等数十个奖项。
这支队伍的成色，最终体现在学生的成长上。2026年，学校2名学生获全国中学生地球科学奥赛决赛金牌，实现宜宾市在该赛事奖牌零的突破；2名学生获世界机器人大赛总决赛亚军，刷新四川最佳成绩。女子篮球队五连冠夺“贡嘎杯”冠军，获永久保留资格；男子篮球队斩获全国中学生3X3篮球联赛总决赛亚军，创四川历史最佳……
宜宾市一中相关负责人表示，接下来，学校将持续深化“双备双研”机制，进一步完善教师梯队培养体系，在名师工作室建设、跨校教研联动、教师数字素养提升等方面持续发力，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，为区域教育高质量发展贡献更多“一中力量”。
